Línea tiene como fin presentar experiencias y estudios sobre la enseñanza de Ciencias de Salud en sus diversas disciplinas. Se considera el diseño de nuevos ambientes de aprendizaje y el uso de metodologías innovadoras en el aula.

Esta línea se enfoca en el estudio sobre la formación de nuevos profesores. Se considera el análisis de: experiencias de aprendizaje, aplicación de estrategias didácticas innovadoras, incorporación de tecnologías, estrategias para la actualización y modernización de contenidos de asignaturas, desafíos de la formación docente pos-pandemia y futuro de la docencia en el siglo XXI, análisis de políticas públicas, vocación pedagógica, identidad docente, el acceso y permanencia de estudiantes, gestión institucional, aseguramiento de la calidad, desarrollo profesional, entre otros.

Línea que considera estudios sobre la pedagogía del Derecho. Contempla ámbitos como: desafíos para la educación jurídica en el siglo XXI, experiencias de innovación en enseñanza y/o evaluativas, uso de TIC e inteligencia artificial, y profesionalización de la docencia.

Línea dedicada a estudios que indagan sobre los procesos formativos de las Ciencias Sociales y Humanidades, considerando tanto experiencias de aprendizaje como su relación con las interacciones humanas y la cultura.

Línea tiene como fin presentar estudios sobre el área de la enseñanza de la Ingeniería en sus diversas disciplinas. Se consideran experiencias e investigaciones relacionadas con: incorporación de metodologías didácticas o innovadoras, utilización de tecnologías, estudios sobre aprendizajes y enfoques de enseñanza, características de los estudiantes, desarrollo profesional, entre otros.

Esta línea considera estudios relacionados con la enseñanza y aprendizaje en Arquitectura y Diseño. Se contemplan estudios tales como: reflexiones curriculares y diseño de nuevos programas, evaluación, nuevas metodologías educativas, diseño de herramientas y procedimientos en la enseñanza, diversificación de líneas en la disciplina, actividades y tecnología aplicada en didáctica, nuevos contenidos en la enseñanza, entre otras.